3.1 Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем. Виды программного обеспечения
3.2 Операционные системы. Понятие о системном администрировании
3.3 Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места
3.4 Технологии создания и обработки текстовой информации
3.5 Понятие о настольных издательских системах. Создание компьютерных публикаций
3.6 Использование готовых и создание собственных шаблонов
3.7 Использование специализированных средств редактирования математических текстов
3.8 Использование систем распознавания текстов
3.9 Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации
3.10 Форматы графических и звуковых объектов
3.11 Ввод и обработка графических объектов
3.12 Ввод и обработка звуковых объектов
3.13 Обработка числовой информации
3.14 Математическая обработка статистических данных
3.15 Использование динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей
3.16 Использование инструментов решения статистических и расчетно-графических задач
3.17 Технологии поиска и хранения информации
3.18 Системы управления базами данных. Организация баз данных
3.19 Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов)
3.20 Телекоммуникационные технологии
3.21 Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий
3.22 Инструменты создания информационных объектов для Интернета
3.23 Технологии управления, планирования и организации деятельности человека
3.24 Итоговое занятие
Блок 3. Средства ИКТ. Архитектура компьютеров и компьютерных сетей.
Справочно:
Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро»® – Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491.
Готовим детей к школе, а также подтягиваем по школьной программе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в Вашем городе.
Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).
Следите за новостями в социальных сетях:
- «Вконтакте»:
- «Одноклассники»:
- «YouTube»:
