Конспект для учителя

На этом уроке мы повторим теорию и рассмотрим серию типовых задач.
Вначале вспомним теорему о площади и теоремы синусов и косинусов для произвольного треугольника. Повторим определения синуса и косинуса на единичной полуокружности и нахождение координат точки через синус и косинус.
Далее будем решать типовые задачи в треугольнике и параллелограмме.



Соотношение между сторонами и углами - теорема о площади треугольника, теорема косинусов, теорема синусов. 

 

Повторение теории начнем с основ.

1) S=Площадь треугольника равна половине произведения двух сторон на синус угла между ними.

2) Теорема синусов: а относится к синусу противолежащего угла a так же, как в относится к синусу противолежащего угла b так же, как с относится к синусу своего противолежащего угла g. В этом суть теоремы синусов.

И далее есть очень важное следствие. Все эти отношения равны 2R, где R – это радиус описанной окружности. Это удивительное следствие. Чтобы найти радиус, оказывается, достаточно знать сторону и синус противолежащего угла.

3) Теорема косинусов.

Квадрат стороны равен сумме квадратов двух других сторон без удвоенного произведения этих сторон на косинус угла между ними. Применительно к с имеем:

с222-2ав.  

После сделанных напоминаний приступим к решению конкретных задач. 

 





Задача 1.

Дано:

В треугольнике АВС АВ=8см, прилежащий ÐА=30º, другой прилежащий ÐВ=45º.

Требуется: решить этот треугольник, т. е. найти остальные углы и стороны, а именно, ÐС, сторону АС, которую мы обозначили как в, сторону ВС, которую обозначили как а. Стандартные обозначения здесь сохраняются.

Решение:

1) <C = 180° - (30° + 45°) = 180°–75° = 105° (по теореме о сумме углов в треугольнике);

2) По теореме синусов:

 AB/sin

8/sin 105°= AC/sin 45° => AC= 8sin 45°/sin 105° =5, 8564

8/sin 105°= BC/sin 30° => BC = 8sin 30°/sin 105° =4, 1411 

Ответ: ÐС=105º, АС≈6см., ВС≈4см. Задача решена.

 

Треугольники входят в состав многих фигур, например трапеций, параллелограммов. Поэтому решение треугольников позволяет решать задачи с этими фигурами. Проиллюстрируем сказанное следующей задачей.

 

Задача 2.

Смежные стороны параллелограмма равны а и в, один из углов равен a.

Найдите диагонали параллелограмма.

1

Рис 1.

Дано:

АВСД – параллелограмм

АВ=в, АД=а, ÐВАД=а

Найти: одну диагональ ВД, вторую диагональ АС.

Решение:

1) ВД2=а2+в2-2ав

2) АС2=а2+в2-2ав а2+в2+2ав

 

Решение данной задачи для параллелограмма полностью основано на теореме косинусов для треугольника.

Диагональ ВД входит в треугольник АВД. В этом треугольнике, как мы говорили, известны две стороны и угол между ними. Значит, квадрат стороны ВД2 – сумма квадратов двух других сторон без удвоенного произведения этих сторон на косинус угла между ними ВД2=а2+в2-2ав

Квадрат известен, стало быть, и само ВД известно ВД=а2+в2-2ав

Часть ответа есть, одна диагональ найдена из первого треугольника.

Вторая диагональ АС входит в треугольник АСД. Используем свойство параллелограмма. Если это сторона в, то эта сторона тоже в. Противоположные стороны параллелограмма равны. Сумма углов, прилежащих к одной стороне, равна 180º. Стало быть, если это угол а, угол при вершине Д=180º-а

После этих замечаний применяем теорему косинусов для треугольника АСД АС2=а2+в2-2ав

Учитываем знак, получаем а2+в2+2ав

Квадрат диагонали известен, значит, АС= а2+в2+2ав

Задача решена.

 

Теорема косинусов для треугольника позволяет вывести важное метрическое свойство для параллелограмма.

Формулировка задачи.

Задача 3.

Докажите: Сумма квадратов диагоналей параллелограмма равна сумме квадратов всех его сторон.

Дано:

АВСД – параллелограмм

d1, d2 – его диагонали, а, в – стороны. Один угол g, следовательно, другой угол 180º-g

 

Требуется доказать: сумма квадратов диагоналей параллелограмма равна сумме

квадратов его сторон;

Доказательство:

1) Пусть дан параллелограмм ABCD, докажем, что справедливо равенство:

AC2 + BC2 = AB2 + BC2 + CD2 + DA2;

2) По свойству параллелограмма:

AB = CD, BC = DA и AB II CD, отсюда следует, что AD = BC;

2) По правилу треугольника сложения векторов:

AB + BC = AC;

AB + BD = AD = BC, отсюда BD = BC - AB;

3) Возведем полученные равенства в квадрат:

AC2 = (AB + BC)2 = AB2 + 2• AB BC + BC2;

BD2 = (BC - AB)2 = BC2 - 2• BC• AB + AB2;

4) Сложим обе части полученных равенств, тогда:

AC2 + BD2 = 2(AB2 + BC2);

5) Так как квадрат вектора равен квадрату его модуля, а модуль вектора

равен длине отрезка его изображающего, то AC2 + BD2 = 2(AB2 + BC2),

что и требовалось доказать.

 

Мы видели, что свойство треугольника позволяет решать задачи для параллелограмма. И даже устанавливает свойство параллелограмма.

В следующей задаче, как мы увидим, наоборот.

 

Теперь выведенное свойство параллелограмма позволяет решать задачи для треугольника. Формулировка задачи.

Задача 4.

Найти медиану АА1 треугольника АВС, если АВ=с, ВС=а, СА=в

Итак, есть треугольник, стандартные обозначения сторон: а против вершины А; в против вершины В; с против вершины С.

А1 – середина ВС, АА1 –медиана ma, таково ее обозначение. Даны три стороны, найти медиану.

2 

Рис 2.

1) BB1 = BA + AB1 = -AB + 1/2AC = -b + 1/2 а.

2) CC1 = CB + BC1 = CA + AC1 = -AC + 1/2AB =а+1/2 b

3) BC= BA+ AC=-AB+ AC=-b + а.

4) AA1 = AB + BA1 = AB +1/2BC = b +1/ 2(а- b) = b+1/2а-1/2 b=1/2 b+1/2а

Задача решена.

В следующей задаче используется теорема о площади треугольника.

 

Задача 5.

Докажите, что три медианы рассекают треугольник на 6 равновеликих треугольников.

Доказательство:

АР - медиана, значит ВР = PC (по определению);

ВО - медиана, значит АО = ОС (по определению);

CМ - медиана, значит АМ = MB (по определению);

Пусть Sabc = S, тогда:

Sabо=1/2АО•h и Sobc=1/2ОC•h (h - общая), значит Sabо= Sobc=S/2

Sabp = 1/2 BP • h и Sapc = 1/2 PC h (h - общая), значит Sabp = Sapc = S/2

Samc = 1/2 AM• h и Smbc = 1/2 MB• h (h - общая), значит Samc = Smbc=S/ 2

3) Sabp + Samc - Same + Sepc = S;

S/2 + S/2 - S= -Sepc + Same, oтcюдa Same = Sepc;

Saem = Smbe (общая высота; AM = MB)

Sebp = Sepc (общая высота; BP = PC),

Saeo = Soec (общая высота; АО = OC),

Same = Sepc следовaтельно  Smbe = Sebp => Saeo = Soec =S/2-(Same +Sмев)=S/2-

(Sepc + Sebp), что и требовалось доказать.

 

Итак, мы кратко повторили теорию и применили ее для решения конкретных задач. На следующем уроке мы рассмотрим угол между векторами.

 

Еще материалы по теме «Тема 5: Соотношение между сторонами и углами треугольника»



Хотите пойти учиться в колледж?
Выбирайте «Тьюторию»!

Поступление без ОГЭ и ЕГЭ. Обучаем перспективным профессиям
после 9 или 11 класса.

Жмите на баннер!
Текст прошел проверку у экспертов «ИнПро» ®
педагог по математике
педагог по математике
педагог по математике
Ирина Михайловна
методист образовательного холдинга «ИнПро»

Справочно:

Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро»® – Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491.

Готовим детей к школе, а также подтягиваем по школьной программе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в Вашем городе.

Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).


Следите за новостями в социальных сетях:


Нужен репетитор? Запишитесь на бесплатное пробное занятие в «ИнПро»®

Отправка запроса ни к чему не обязывает, это бесплатно. Будем рады помочь!

Отправляя заявку, Вы соглашаетесь на обработку персональных данных.

Нужен репетитор?
Запишитесь на бесплатное пробное занятие в «ИнПро»®

Отправка запроса ни к чему не обязывает, это бесплатно. Будем рады помочь!

Отправляя заявку, Вы соглашаетесь на обработку персональных данных.
Бесплатное занятие Бесплатное занятие