1. Конспект для учителя по теме «Преобразования числовых выражений»

#Актуально #Упражнения
852
2

Здравствуйте! Сегодня потренируем навыки преобразований числовых выражений (иррациональных, логарифмических, тригонометрических) и вычисления значений тригонометрических выражений.



  1. Проверка домашнего задания. Проверка формул.
  2. Переход к основной теме:

Пример 1. Найти значение выражения: 

f 1

Для преобразования данного выражения нужно выполнить все действия, которые мы можем выполнить (возведение во вторую степень числителя и деление на знаменатель). Важно помнить, что квадратный корень при возведении его во вторую степень извлекается и остается подкоренное выражение.

 

Решение:

f 2

 

Пример 2. Найти значение выражения:

f 3

 

Решение:





По формуле разности квадратов tema 2 formula 2 uslovie получаем:

f 4

 

Пример 3.

Найти значение выражения:

f 5

 

 Решение:

При решении данного задания применяется основное свойство логарифма

f 6

 

Пример 4.

Найти значение выражения:

f 7

 

Решение:

При решение данного задания пригодится следующее свойство логарифмов:

f 8

 

Пример 5.

Найдите    

f 9                              

Решение: из основного тригонометрического тождества

f 10

следует формула (делим каждый член уравнения на cos a 2) и получаем

f 11

Получается формула

f 12

Поскольку угол альфа лежит в четвёртой четверти, его тангенс отрицателен.

tema 2 f 5 4  

Поэтому

f 13

 

Пример 6.

Найдите                            

f 14

 

Решение:   используем основное тригонометрическое тождество

f 15

znaki sinusa

Тогда

f 16

 

Пример 7.

Найти значение выражения:

f 17

 

Решение:

Используем формулу приведения:

f 18

Выполним преобразования

f 19

 

Пример 8.

Найти значение выражения:

f 19 k

 

Решение:

При решении этого задания нужно учесть, что сходственные функции дополнительных углов равны, поэтому

resh8

 

Пример 9. (Самостоятельное решение)

zad9

 

Решение:

resh9

 

Пример 10. (Самостоятельное решение)

zad10

 

Решение:

resh10

 

Пример 11. (Самостоятельное решение)

zad11

 

Решение:

resh11

 

Пример 12. (Самостоятельное решение)

zad12

 

Решение:

resh12

 

Пример 13. (Самостоятельное решение)

zad13

 

Решение:

resh13

 

Пример 14. (Самостоятельное решение)

zad14

 

Решение:

resh14

 

Пример 15. (Самостоятельное решение)

zad15

 

Решение:

resh15

 

Пример 16. (Самостоятельное решение)

zad16

 

Решение:

resh16

 

Домашнее задание:

dz

 

Еще материалы по теме «2. Преобразование числовых выражений»



Хотите пойти учиться в колледж?
Выбирайте «Тьюторию»!

Поступление без ОГЭ и ЕГЭ. Обучаем перспективным профессиям
после 9 или 11 класса.

Жмите на баннер!
Текст прошел проверку у экспертов «ИнПро» ®
педагог по математике
педагог по математике
педагог по математике
Ирина Михайловна
методист образовательного холдинга «ИнПро»

Справочно:

Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро»® – Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491.

Готовим детей к школе, а также подтягиваем по школьной программе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в Вашем городе.

Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).


Следите за новостями в социальных сетях:


Нужен репетитор? Запишитесь на бесплатное пробное занятие в «ИнПро»®

Отправка запроса ни к чему не обязывает, это бесплатно. Будем рады помочь!

Отправляя заявку, Вы соглашаетесь на обработку персональных данных.

Нужен репетитор?
Запишитесь на пробное занятие в «ИнПро»®

Отправка запроса ни к чему не обязывает, это бесплатно. Будем рады помочь!

Отправляя заявку, Вы соглашаетесь на обработку персональных данных.
Пробное занятие Пробное занятие