Конспект урока для учителя

 Научиться правильно считать предметы в 1 классе — это основа математического образования и важный шаг в развитии логического мышления у детей. Умение считать помогает детям не только в учебе, но и в повседневной жизни, позволяя им ориентироваться в окружающем мире. Правильное счётное восприятие формирует навыки, необходимые для решения более сложных математических задач в будущем, а также способствует развитию внимательности и усидчивости. Кроме того, счёт помогает детям развивать уверенность в своих способностях, что положительно сказывается на их общем развитии и самооценке.

Содержание


Конспект для учителя

по теме «Количественный счёт предметов»

Введение, количественный счет

Количественный счет – это определение количества предметов, используя этот счет можно ответить на вопрос сколько?. То число, которое при счете называют последним, указывает на количество предметов.

 

Задание 1: количественный счет

Посмотрите на картинки (рис. 1-10) и ответьте на вопрос: сколько предметов вы видите?

Решение

1

Рис. 1

На картинке 1 мяч

2

Рис. 2

На картинке 2 яблока.





3

Рис. 3

На картинке 3 пирамидки. Сосчитаем их: 1, 2, 3 - три пирамидки.

4

Рис. 4

Считаем: один, два, три, четыре. На картинке - 4 цветка. 

5

Рис. 5

Считаем: один, два, три, четыре, пять. На картинке - 5 карандашей. 

6

Рис. 6 

Считаем: один, два, три, четыре, пять, шесть. На картинке - 6 листочков. 

7

Рис. 7 

Считаем: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь. На картинке - 7 бабочек.

8

Рис. 8 

Считаем: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь. На картинке - 8 чашек. 

9

Рис. 9 

Считаем: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять. На картинке - 9 птичек. 

10

Рис. 10 

Считаем: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять. На картинке - снежинок. 

У количественного счета есть свои правила. Давайте их рассмотрим.

 

Задание 2: правила количественного счета

  1. Перед нами утята (рис. 11). Сколько их?

11

Рис. 11

Для ответа на вопрос произведем расчет слева направо. Считаем: один, два, три, четыре, пять. На картинке - 5 утят.

12

Рис. 12

 

А теперь псчитаем утят справа налево (рис. 13) 

13

Рис. 13

Что вы заметили? Зависит ли результат от выбранного направления?

Правильный ответ: нет.

Предметы можно считать как слева направо, так и справа налево.

 

 

2. Перед нами кружки (рис. 14)

14

Рис. 14

 

Посчитаем их, начав счет с красной кружки. Считаем: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять (рис. 15) – 9 кружек.

 

15

Рис. 15 

 

А теперь посчитаем их, начав счет с черной кружки. Считаем: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять (рис. 16) – 9 кружек.

 

16

Начинать счет можно с любого предмета.

 

3. Правила количественного счета

Понаблюдайте за счетом (рис. 16-17).

Считаем: один, два, три, четыре, пять, шесть.

На картинке 6 бабочек?

16-1

Рис. 16

17

Рис. 17

Правильный ответ: нет.

Что вы заметили?

Правильный ответ: При счете забыли посчитать зеленую бабочку.

Снова посчитаем бабочек (рис. 18). Считаем: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь.

18

 

Рис. 18 

На картинке 8 бабочек?

Правильный ответ: нет.

Что вы заметили?

Правильный ответ: Голубую бабочку посчитали дважды.

Еще раз посчитаем (рис. 19).

19

Рис. 19

На картинке 7 бабочек.

При счете нельзя считать предмет дважды и считать нужно все предметы.

 

4. Практика: количественный счет

Теперь мы знаем, как правильно нужно выполнять количественный счет. Применим полученные знания на практике.

1. Сколько машинок на картинке (рис. 20)?

20

Рис. 20

Правильный ответ: 7

2. Сколько горошин в стручке (рис. 21)?

21

Рис. 21

Правильный ответ: 6.

3. Сколько кубиков (рис. 22)?

22

Рис. 22

Правильный ответ: 10.

4. Сколько пальцев на двух руках (рис. 23)?

23

Рис. 23

Правильный ответ: 10.

5. Сколько лап у двух кошек (рис. 24)?

24

Рис. 24

Правильный ответ: 8.

6. Сколько хвостов у трех собак (рис. 25)? 

25

Рис. 25

Правильный ответ: 3.

 

5. Веселые задачки

1. Белка сделала качели

Собрались лесные звери

Ёж и пятеро зайчат

На качели все спешат.

Вы, ребята, не зевайте,

Всех зверей пересчитайте. (Рис. 26)

26

Рис. 26

Правильный ответ: 7.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На данном уроке мы узнали, что количественный счет поможет нам ответить на вопрос сколько?, а также узнали правила количественного счета.

 

 

 

Хотите пойти учиться в колледж?
Выбирайте «Тьюторию»!

Поступление без ОГЭ и ЕГЭ. Обучаем перспективным профессиям
после 9 или 11 класса.

Жмите на баннер!
Текст прошел проверку у экспертов «ИнПро» ®
педагог по математике
педагог по математике
педагог по математике
Ирина Михайловна
методист образовательного холдинга «ИнПро»

Справочно:

Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро»® – Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491.

Готовим детей к школе, а также подтягиваем по школьной программе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в Вашем городе.

Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).


Следите за новостями в социальных сетях:


Нужен репетитор? Запишитесь на бесплатное пробное занятие в «ИнПро»®

Отправка запроса ни к чему не обязывает, это бесплатно. Будем рады помочь!

Отправляя заявку, Вы соглашаетесь на обработку персональных данных.

Нужен репетитор?
Запишитесь на бесплатное пробное занятие в «ИнПро»®

Отправка запроса ни к чему не обязывает, это бесплатно. Будем рады помочь!

Отправляя заявку, Вы соглашаетесь на обработку персональных данных.
Бесплатное занятие Бесплатное занятие