Домашнее задание
Упражнение 1.
Выделите грамматические основы предложений. Объясните наличие или отсутствие тире в предложениях.
1. Живописный народ индийцы (Гончаров). 2. Офицер этот не чета вам (Федин). 3. Одиночество в творчестве – тяжёлая штука (Чехов). 4. Уссурийский тигр совсем не сказка (Мартынов). 5. Удивительное дело – сон (Тургенев). 6. Конечно, то большое искусство – ждать (Соболев). 7. Двадцать лет – хорошая вещь (Симонов). 8. Это очень несносно – переезжать (Гончаров). 9. Я честный человек и никогда не говорю комплиментов (Чехов). 10. Это дом Зверкова (Чехов). 11. Без тебя я – звезда без света. Без тебя я – творец без мира (Брюсов). 12. Пробуждать на борьбу сердца – это лучший удел певца (Кондырев). 13. Дело писателя – противостоять страданию всеми силами, всем талантом. Дело художника – рождать радость (Паустовский). 14. Пейзаж не привеска к прозе и не украшение (Паустовский). 15. Знать природу своего края, его историю, быт – это значит укоренять в себе любовь к Родине (Никитин). 16. Поэзия не профессия, поэзия как любовь: если уж есть, так есть она, а нет – и не суесловь (Федоров). 17. Я – пастух, мои палаты – межи зыбистых полей (Есенин). 18. Грустная песня, ты – русская боль (Есенин). 19. Я последний поэт деревни (Есенин). 20. Погода несносная, дорога скверная, ямщик упрямый (Пушкин).
Упражнение 2.
Вставьте пропущенные гласные буквы и выделите корни в этих словах. Обоснуйте ответ.
Все зам..рли на стульях, перегл..нулись. Война только к..снулась ж..лезным пальцем Даши. Од..нокая кривая б..рёза р..сла на откосе. Наш плот был завален рыбой и бл..стал ж..вым сер..бром. С утра, пылью заст..лая улицы, прох..дили п..лки и обозы. Подск..кали всадники с фак..лами, соск..чили наз..мь. На его бритой гол..ве и на лбу бл..стели капельки пота. По её лицу текли не то слёзы восторга, не то ручейки пота, – она не от..рала их. Хотя и трудно, р..вняться надо по новым порядкам. А тут надо было именно заг..реться! Пор..внявшись с избой Семёна, девушки замедлили шаг и стали см..треть на осв..щённые окна. У хаты сумрачная ёлка стоит и смотрит на з..рю. К..ртина была ч..десная: около огней др..жало и как будто зам..рало, уп..раясь в т..мноту, круглое кр..сноватое отр..женье. В од..нокой м..гиле есть что-то грустное, м..чтательное и в высокой степени по..тическое. Усилием воли заст..влял себя прислушиваться к мимолётным б..седам в куп.. . Больше народу – в..селее. Только не знаю, как насчёт мест в фа..тоне. Едешь и вдруг видишь: вп..реди у самой д..роги стоит силу..т, похожий на м..наха. Они перех..дили пл..вучий мост, и конные и пешие п..лки распол..гались на левом берегу, в..рстах в пяти от города. А уж за зубчатым краем р..внины м..гали з..рницы, рычали орудия, подн..мались длинными ч..рвями р..кеты, и огни их, медленно падая, оз..ряли тёмную сырую землю. Река, разливная, широкая, бл..стала зеркалом, и низкий берег слева м..рцал п..ском и яркой зел..нью травы. На плоской бурой р..внине к..пошилось множество людей. См..тение овл..дело им, см..тение радостное.
