На доске написаны пословицы.
Задание - объясните смысл пословиц, определите суффикс глагола и обозначьте орфограмму в выделенных словах:
Всякий трус любит о храбрости беседовать.
Кто не умеет выполнять, тот не должен приказывать.
Не та хозяйка, которая разговаривает, а та, которая щи наваривает.
Враг хотел пировать, а пришлось горевать.
Новых друзей наживай, а старых не забывай.
Беседа с классом по вопросам:
- Как вы определили, какую гласную писать в суффиксах глаголов?
- Во всех ли глаголах выступают одни и те же суффиксы?
- Какое же правило действует в данном случае?
Знакомство с теоретическим материалом, представленным в учебнике под редакцией М.Т. Баранова и др. и составление алгоритма рассуждения
Алгоритм правописания суффиксов
-Ова- (-ева-), -ыва- (-ева-)
совет... вать, совет...вал; доклад...вать, доклад...вал;
гор...вать, гор...вал; наста...вать, наста...вал;
- Ставим глагол в форме настоящего или будущего времени
1-го лица ед. ч.
Я что делаю? Что сделаю?
- Смотрим, на что оканчивается глагол.
Если на -ую, -юю, то -ова- (-ева-): командую- командовать;
Если на –ываю, -иваю, то –ыва- (-ива-): настаиваю- настаивать;
Грамматическая сказка.
Жили-были в русской грамматике суффиксы –ова-(-ева-) и –ыва-(-ива-).Честно трудились: образовывали глаголы. Но вели себя при этом по-разному.
Суффиксы –ыва-(-ива-) были очень преданными. Они никогда не покидали глагольные формы и не доверяли своё место другим суффиксам:
Рассказываю, рассказываешь, рассказывает, рассказываем
Злые языки, правда, говорили, что дело не в преданности- просто буквам Ы и И тяжело ходить, так как они всю жизнь ходят с палочками и уйти из суффиксов не могут.
Так или иначе, но суффиксы –ыва-(-ива-) всегда оставались верными, постоянно присутствуя в глагольных формах. А вот суффиксы –ова- (-ева-) таким постоянством не отличались и уступали своё место суффиксам –у-, -ю-, оставаясь только в некоторых формах:
Командовать, командую, командуешь, командует, командуем.
Так их теперь и различают. Если суффикс не покидает своё место, это –ыва-(-ива-), а если стремится убежать, как колобок, то это суффикс с круглыми буквами –о,-е.
Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок. Какой урок даёт нам эта сказка? Сформулируем правило ещё раз.
Творческая работа. Замените глаголы или словосочетания близкими по смыслу глаголами с рассматриваемыми суффиксами в следующих предложениях:
Его усиленно угощали-...
Кучер подгонял лошадей-...
На уроки нельзя являться с опозданием-...
Раненому сделали операцию-....
Улицу покрыли асфальтом-....
Он не желает быть заведующим магазином-...
Слова для справок: подстёгивал, заасфальтировали, прооперировали, потчевали, опаздывать, заведовать.
Самостоятельная работа. Промежуточный контроль.
Глаголы написаны на доске парами. Из каждой пары глаголов выбираем слово с требуемым суффиксом и записываем его в таблицу, выделяем суффикс.
-ыва- оправд...вать – атак...вать;
-ова- воспит...вать – торжеств...вать;
-ова- лакир...вать – испыт...вать:
-ова- запис...вать – чувств...вать;
-ова- негод...вать – откус...вать;
-ова- доклад...вать – исслед...вать;
-ыва- действ...вать –образов...вать
Проверка: обведите столбик, состоящий из первых букв каждого слова. Если задание выполнено верно, то вы прочитаете вашу отметку.
Фразеологическая пауза. Соедините фразеологизмы и глаголы с таким же значением. Примените алгоритм.
Подливать масла в огонь усердствовать
Набрать в рот воды подзадоривать
Из кожи вон лезть безмолвствовать
Коварные суффиксы.
смотреть – рассматривать – смотр;
прополоть – пропалывать – полет;
умолчать – умалчивать – молча;
откопать – откапывать – подкоп:
расспросить – расспрашивать – расспросит;
Правильно ли здесь подобраны проверочные слова?
Вывод: для проверки безударной гласной в корне нельзя брать глаголы с суффиксами -ыва- (-ива-). Правильно подбирайте проверочные слова, определите гласную в корне.
Домашнее задание
К данным глаголам подберите антонимы с изученной орфограммой:
Обвинять -....................; печалиться - ..........................;
Молчать -.......................
