Сложноподчиненные предложения с придаточными условия
Придаточные условия указывают на условия осуществления того, о чём говорится в главном предложении. Придаточное условия относится ко всей главной части, имеет значение условия, отвечает на вопрос при каком условии? и присоединяется к главной с помощью подчинительных союзов если, когда (в значении союза если), коли, коль скоро, раз, в случае если и др.
Например: Лицо его казалось бы совсем молодым, если бы не грубые ефрейторские складки, пересекавшие щеки и шею (И. Ильф и Е. Петров). А какая операция, когда человеку перевалило за шестьдесят! (К. Паустовский) Коль ты старый человек, дядей будешь нам навек. (А. Пушкин)
Придаточные условия способны занимать любое положение по отношению к главной части.
В оформлении условной связи могут участвовать двухкомпонентные союзы: если — то, если — так, если — тогда, причем все они могут быть заменены простым союзом если (то есть вторая их часть не является обязательной). В этом случае придаточная часть стоит перед главной.
Например: Если завтра будет такая же погода, то я утренним поездом поеду в город (А. П. Чехов).
Иногда сказуемые в обеих частях сложноподчинённого предложения выражаются глаголами в форме сослагательного (условного) наклонения (в придаточной части к союзу добавляется частица бы).
Например: Если бы я увидел хоть единственный огонёк где-нибудь вдалеке, я бы, конечно, немедленно остановился. (П. Павленко)
Сложноподчиненные предложения с придаточными причины
Придаточные предложения причины раскрывают (обозначают) причину того, о чём говорится в главном предложении.
Придаточные причины относятся ко всей главной части, имеют значение причины, отвечают на вопросы почему? по какой причине? отчего?,относятся ко всему главному предложению и присоединяются к главной союзами потому что, оттого что, так как, ибо, благо, благодаря тому что, поскольку, тем более что и подобными.
Например: Они голодны, потому что их некому кормить, они плачут, потому что они глубоко несчастны (А. П. Чехов). Посылаю ей все слёзы в подарок, потому что не дожить мне до свадьбы. (И. Бродский) Всякий труд важен, ибо облагораживает человека. (Л. Т.) Благодаря тому что мы ставили каждый день новые пьесы, театр наш довольно охотно посещался. (А. Куприн)
Составные союзы, последней частью которых является что, могут расчленяться: в придаточном остаётся простой союз что, а остальные слова входят в главное предложение, выполняя в нём функцию указательного слова и являясь членом предложения.
Например: Оттого и дороги мне люди, что живут со мною на земле. (С. Есенин)
Придаточное причины обычно располагается после главной части, однако при использовании двукомпонентного союза придаточная часть может стоять до главной, в которую помещается второй компонент этого союза:
Например: Так как мы все как один и за технику, и за ее разоблачение, то попросим господина Воланда! (М. А. Булгаков)
Сложноподчиненные предложения с придаточными цели
Придаточные предложения цели указывают на цель того, о чём говорится в главном предложении. Придаточное цели относится ко всей главной части, имеет значение цели, отвечает на вопросы зачем? с какой целью? для чего? и присоединяется к главной части союзами чтобы (чтоб), для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы, дабы, лишь бы, только бы, лишь бы только.
Например: Подложили цепи под колеса вместо тормозов, чтоб они не раскатывались, взяли лошадей под уздцы и начали спускаться (М. Ю. Лермонтов). Чтоб чем-нибудь играть от скуки, копьё стальное взял он в руки. (А. Пушкин) Я разбудил Пашку, чтобы он не свалился с дрог. (А. Чехов) Он употребил всё своё красноречие, дабы отвратить Акулину от её намерения. (А. Пушкин) Для того чтобы быть счастливым, надо не только любить, но и быть любимым. (К. Паустовский)
В этих сложноподчинённых предложениях иногда употребляется указательное слово затем.
Например: Я приехал затем, чтобы объясниться.
Союзы, употребляющиеся в сложноподчинённом предложении с придаточными цели, часто бывают разделены запятой. При расчленении составного союза в придаточном остаётся простой союз чтобы, а остальные слова входят в главное предложение, являясь указательным словом и членом предложения.
Например: Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить пренеприятнейшее известие (Н. В. Гоголь). Я упоминаю об этом исключительно для того, чтобы подчеркнуть безусловную подлинность многих вещей Куприна. (К. Паустовский)
Придаточные цели нужно отличать от других видов придаточных с союзом чтобы.
Например: Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо. (В. Маяковский) (придаточное изъяснительное).
Время посадки было рассчитано так, чтобы к месту высадки попасть на рассвете. (Д. Фурманов) (придаточное образа действия с добавочным значением цели).
|
Вид придаточной части |
Значение придаточной части |
Вопросы |
Союзы |
|
Придаточная условия |
указывает на условия осуществления того, о чем говорится в главном предложении. |
при каком условии? |
если; если..., то...; когда (=если); когда.., то...; коли; коль; коль скоро; раз; в случае если. |
|
Придаточная причины |
раскрывают или обозначают причину того, о чем говорится в главной части предложения. |
почему? отчего? по какой причине? |
потому что, оттого что, так как, ибо, из-за того что, затем что, вследствие того что, благодаря тому что. |
|
Придаточная цели |
указывает на цель того, о чем говорится в главном предложении. |
зачем? с какой целью? для чего? |
чтобы, чтоб, для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы, дабы. |
Задание 1. Определить вид придаточной части сложноподчиненного предложения.
- Если я заболею, к врачам обращаться не стану. (придаточная условия)
- Посылаю ей все слезы в подарок, потому что не дожить мне до свадьбы. (придаточная причины)
- Я разбудил Пашку, чтобы он не свалился с дрожек. (придаточная цели)
Задание 2. Подберите к главным предложениям из левого столбца соответствующие придаточные предложения из правого столбца, определите их вид. Ответ запишите в виде сочетания цифры и буквы.
|
1. Мама закрыла шторы |
А. нужно не только любить, но и быть любимым. |
|
2. Первыми тронулись на юг болотные птицы |
Б. так как было душно. |
|
3. Для того чтобы быть счастливым |
В. потому что свет мешал малышу спать. |
|
4. Я плохо спал этой ночью |
Г. так как болота начали замерзать. |
|
5. Если бы на отмели был песок |
Д. чтобы мыслить и страдать. |
|
6. Я жить хочу |
Е. то можно было бы увидеть следы животного. |
Задание 3. Творческий диктант. Закончите предложения, используя придаточные причины, цели и условия.
- Начало быстро темнеть, потому что…
- Надо было торопиться, так как…
- Если у меня не получается что-нибудь, то …
- Я пришел в кинотеатр заранее, потому что …
- Если хочешь лучше узнать себя, ...
- Начало быстро темнеть, потому что …
- Он пришел, чтобы …
- Когда мама сердится, я ….
Задание 4. Спишите предложения, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.
- Если ты хоч..шь слушать то я хочу петь для тебя.
- В нижнем этаже дома окна вероятно были открыты потому что отчетливо слышались женские голоса и смех.
- Дабы (не)утомить бл..госкло(н,нн)ого читателя разрешите поставить точку.
- А коли у тебя бе..мозгла голова иди и землю рой или руби дрова.
- Такая густая трава р..сла только по берегам озера потому что здесь было достаточно влаги.
- Благодаря тому, что он мне помог я успел сдать работу (во)время.
Задание 5. Укажите предложение с придаточным условия.
1. Вдали показался дом, который мы искали.
2. Нам рассказали, почему в этой местности бывает так много осадков.
3. Когда прозвенел звонок, все замерли.
4. Раз нет вопросов, можем приступить к выполнению задания.
Алгоритм выполнения задания:
1) прочитать предложение;
2) найти главную часть, задать от неё вопрос к придаточной части;
3) определить, с помощью какого союза присоединяется придаточная часть к главной;
4) вспомнить, на какой вопрос отвечает придаточное условия и с помощью каких союзов присоединяется к главной части;
5) отметить предложение, удовлетворяющее нужным условиям.
Ответ: 4
Задание 6. Работа с текстом.
Прочитайте текст и выполните задания 1-9.
(1) Вот пишут: «Малая родина...». (2) Но что это такое? (3) Где ее границы? (4) Как исчислить, измерить, обскакать?
(5) По-моему, малая родина — это окоем нашего детства. (6) Та округа под чашей лазурного неба, которую способно объять мальчишеское око и вместить в себя чистая распахнутая душа.
(7) Здесь эта душа впервые удивилась, обрадовалась и возликовала от счастья жить на земле. (8) Здесь впервые огорчилась, обронила первую слезу, разгневалась и пережила первое потрясение...
(9) Тихая деревенская улица. (10) Под гору сбегает колхозный сад, в сумерках которого гремит тяжелой цепью рыжий репьистый пес. (11) За околицей - машинный двор. (12) Если пробраться туда тайком, можно посидеть в машине еще не остывшего трактора, потрогать рычаги и кнопки, блаженно повдыхать запах наработавшегося мотора.
(13) И вот наконец речушка, петлявая, увертливая, не терпящая открытых мест и норовящая улизнуть в лозняки.
(14) Вот, собственно, и вся мальчишеская вселенная. (15) Но и того невеликого обиталища хватает с лихвой, чтобы за день набегаться до предела сил. И за вечерней кружкой молока начнет безвольно клониться головушка, и мать подхватит чадо и понесет к постели, как с поля боя уносит пострадавшего сестра милосердия.
(По Е.Носову)
Задания:
- Определите тему и основную мысль. (Тема – малая родина, основная мысль: Малая родина – окоем нашего детства.)
- Определите стиль и тип речи. (Стиль публицистический).
- Найдите в тексте устаревшие слова, подберите к ним синонимы. (Окоем- горизонт, обиталище – жилище, чадо – ребенок).
- Найдите в тексте СПП, определите вид придаточных (6, 10, 12, 15).
- Найдите в тексте СПП с союзом если. Выпишите его. Сделаем пунктуационный разбор. Найдите главную и придаточную часть. На какой вопрос отвечает придаточное? (Если пробраться туда тайком, можно посидеть в машине еще не остывшего трактора, потрогать рычаги и кнопки, блаженно повдыхать запах наработавшегося мотора. Это СПП с придаточным условия).
Задание 7. Укажите, в каких сложноподчинённых предложениях имеется придаточное причины.
а) И вот я завидую этим колоскам, потому что дни, недели и месяцы они стоят над морем немыми свидетелями жизни.
б) Яблони пропали, оттого что мыши объели всю кору кругом.
в) Лесу истощение не грозит, ибо он есть источник постоянно возобновляющийся.
г) Стеклянная дверь на балкон была закрыта, чтобы из сада не несло жаром.
Ответ: а, б, в.
Задание 8. Отметьте сложноподчинённое предложение, где знаки препинания поставлены правильно.
а) Вероятно, это был медведь потому что лось кричит не так и только осенью.
б) Все замечания [о Печорине] пришли мне на ум, может быть, потому что я знал некоторые подробности его жизни.
в) Оттого, что земля размокла после дождя, идти по тропе было трудно.
г) Из-за того, что ты боялся все беды твои и случились.
Ответ: в.
Задание 9. Заменить в данных предложениях деепричастный оборот придаточным причины.
1) Они всю ночь не спали, ожидая прихода поезда.
2) Проделав тяжёлый путь, он очень устал и мечтал поскорее добраться до ночлега.
3) Солгав однажды, он больше не мог надеяться, что ему поверят.
4) Не усвоив пройденного материала, она не могла понять объяснения учителя.
Задание 10. Укажите сложноподчинённые предложения с придаточным условным.
а) Ехать по дороге, пересечённой причудливыми сверкающими сугробами, трудно и было бы совсем невозможно, если бы не женщины-крестьянки, быстро орудующие лопатами.
б) Так что ж, друзья, коль наш черёд, — да будет сталь крепка!
в) Раз начался морозобой в лесу, это значит уже градусов под сорок.
г) Надо мечтать как можно больше, как можно сильнее, чтобы будущее обратилось в настоящее.
Ответ: а, б, в.
Задание 11. В каких сложноподчинённых предложениях есть придаточное цели?
а) Маленькая, сухонькая старушка, подпираясь клюкою, неспешно вышла на луг, чтобы насладиться утром свежим, пахнущим разнотравьем.
б) Мы должны добиться того, чтобы лучшие писатели и художники дали нам книги, посвящённые народам мира.
в) Нужно иметь привычку, любовь к охотничьим скитаниям и лесным ночлегам, чтобы выдержать тяжёлое испытание.
г) Жить стоит только так, чтобы предъявлять безмерные требования к жизни.
Ответ: а, в.
Задание 12. Закончите предложения, используя придаточные причины.
1) Начало быстро темнеть, потому что…
2) Надо было торопиться, так как…
3) В палатке стало сыро оттого, что…
Итог занятия
- Что нового вы узнали о сложноподчиненных предложениях?
- С какими придаточными предложениями вы познакомились сегодня на уроке?
- Как мы будем отличать придаточные условия, причины и цели от других видов придаточных частей?
Источники:
