Конспект для учителя

Язык называют одним из самых удивительных орудий в руках человечества. Однако пользоваться им нужно умело, изучив все его особенности и секреты. Чем больше мы осознаем богатство и величие русского языка, тем требовательней становимся к нашей речи, тем острее ощущаем необходимость совершенствовать ее. Н. М. Карамзин, много сделавший для развития и обогащения русского языка, писал: «Вольтер сказал, что в шесть лет можно выучиться всем главным языкам, но всю жизнь надобно учиться своїм, природному. Нам, русским, еще более труда, нежели другим». Словарный состав русского языка огромен: исчезают одни слова – появляются новые. В лексикологии говорят об активном и пассивном лексическом запасе языка. На уроке вы повторите понятие об устаревшей лексике, неологизмах, общеупотребительной лексике, а также о лексике с ограниченным употреблением. Также вы вспомните понятие о фразеологизмах и потренируетесь в определении их значений и использовании в речи.

Устаревшая лексика

Устаревшая лексика – слова, вышедшие из активного употребления. Это историзмы и архаизмы.

Историзмы – слова, которые обозначают предметы и явления, исчезнувшие из современной жизни.

Архаизмы – устаревшие названия существующих и в наше время предметов и явлений, для обозначения которых возникли новые слова.

Например: очи – глаза; уста – рот; ланиты – щёки; перст – палец.

Неологизмы

Неологизмы – новые слова, новизна которых ощущается говорящими. Неологизмы делятся на языковые и авторские.

Языковые неологизмы возникают как новое название уже существующих предметов или название новых предметов.

Например: флешка; мерчандайзинг.

Авторские (индивидуальные) неологизмы встречаются в художественных произведениях. Они помогают сделать речь ярче, выразительнее.

Например: Выфлажено всё. И люди, и строения. (В. Маяковский)

Общеупотребительная лексика

Сфера употребления лексики

1) Общеупотребительная лексика - слова, которые мы используем в разных сферах жизни.

Например: вода, работать, красивый.

Лексика ограниченного употребления

2) Лексика ограниченного употребления:

диалектизмы (ограничены определенной местностью). Например: баять – говорить.
термины (ограничены сферой науки или искусства). Например: глагол – термин лингвистики.
профессионализмы (ограничены профессией). Например: баранка – руль (в речи шоферов).
жаргонизмы (ограничены родом занятий и интересов: студенты, школьники и т.д.) Например: бомба – особый вид шпаргалки у студентов; шпора – шпаргалка у школьников.
Фразеологизмы

Фразеологизм – устойчивое сочетание слов, постоянное по своему значению и составу и воспроизводимое в речи как готовая единица.

Значение фразеологизма не равняется сумме значений входящих в него слов.

Сравните:

Повесить пальто (прямое значение) – повесить нос ( переносное значение, т.е. загрустить).

Фразеологизмы делятся на книжные и разговорные.

Примеры книжных фразеологизмов:

ахиллесова пята - уязвимое место (из литературы эпохи Античности);

камень преткновения - препятствие, преграда (из Библии).

Примеры разговорных фразеологизмов: бить баклуши – бездельничать; водить за нос – обманывать.

Домашнее задание:

Выучить и повторить материал конспекта.