1. Конспект для учителя по теме «Применение производной для исследования функций на монотонность и экстремумы»

#Актуально #Тексты
9890
2

Здравствуйте! Сегодня обсудим исследование функции на монотонность и экстремумы.

Содержание


Монотонность функции

Признаки возрастания и убывания функции:

Если производная данной функции положительна для всех значений х в интервале (а; в), т.е. fproiz(x) > 0, то функция в этом интервале возрастает.
Если производная данной функции отрицательна для всех значений х в интервале (а; в), т.е.fproiz(x) < 0, то функция в этом интервале убывает.

Алгоритм возрастания и убывания

  1. Найти Д(f).
  2. Найти fproiz(x).
  3. Найти стационарные  точки, т.е. точки, где  fproiz(x) = 0 или fproiz(x) не существует.
    (Производная равна 0 в нулях числителя, производная не существует в нулях знаменателя)
  4. Расположить Д(f) и эти точки на координатной прямой.
  5. Определить знаки производной на каждом из интервалов
  6. Применить признаки.
  7. Записать ответ.

Например:

m47-1

Признаки  максимума и минимума функции:

Если при переходе через стационарную точку х0  производная fproiz(x)  данной функции меняет знак с « – » на « + »,  то функция в этой точке х0 имеет минимум. Если при переходе через стационарную точку х0  производная fproiz(x) данной функции меняет знак с « + » на « – »,  то функция в этой точке х0 имеет максимум.

Алгоритм нахождения максимума и минимума функции

  1. Найти Д(f).
  2. Найти fproiz(x).
  3. Найти стационарные  точки, т.е. точки, где  fproiz(x) = 0 или  fproiz(x) не существует.
  4. Расположить Д(f) и эти точки на координатной прямой.
  5. Определить знаки производной на каждом из интервалов.
  6. Применить признаки.
  7. Найти уmaxmin
  8. Записать ответ.

Например:

m47-2

Примеры

Пример 1. 





Исследовать интервалы монотонности функции

f(x)=x3−4x2−16x+17.

Решение:

Сначала находим производную: fproiz(x)=3x2−8x−16.

Это парабола, которая пересекает ось x  в точках x1=−4/3 и x2=4, и чьи ветви направлены вверх.

Поэтому производная отрицательна в интервале (−4/3;4) (функция убывает) и положительна в интервалах 

(−∞;−4/3) и (4;+∞) (функция возрастает).

Пример 2.

Исследовать на возрастание и убывание:

m47-3

Решение: 

D(f): m47-4 

m47-5

Ответ: функция возрастает на

m47-6

Пример 3.

Исследовать на возрастание и убывание

 f(x) = x3 – 27x

Решение. D(f): R.

m47-7

m47-8

критические точки

Ответ: функция возрастает на

m47-9

Пример 4.

Исследовать на максимум и минимум: 

m47-10

Решение:

Найдем производную функции: 

m47-11

Приравняем производную нулю: 6(х2 + х - 2) = 0, решим это квадратное уравнение и найдем стационарные точки функции x1 = -2 и х2 = 1.

Отметим стационарные точки на координатной оси и построим диаграмму знаков производной fproiz(x).

Видно, что в точке х = -2 знак производной меняется с минуса на плюс. Поэтому критическая точка х = -2 - точка минимума. Найдем минимум функции:

m47-12

В точке x = 1 знак производной меняется с плюса на минус. Поэтому критическая точка х = 1 - точка максимума. Найдем максимум функции: 

m47-13

Примеры для самостоятельного решения

Пример 1.

Найдите интервалы возрастания и убывания функции:

m47-14

Решение:

m47-15

Пример 2.

Найдите промежутки возрастания и убывания

функции, точки экстремума и экстремумы

f(x)=-5x5+3x3.

Решение:

fproiz(x)=-25x4+9x2=x2(-25x2+9)

fproiz(x)=0

x2(-25x2+9)=0

x=0, x=m47-pm3/5

f(x) возрастает на [-3/5;3/5]

f(x) убывает на (-∞;-3/5], [3/5;+∞)

Xmax=3/5   Xmin=-3/5

Домашнее задание

Исследовать следующие функции:

  1. m47-16
  2. m47-17
  3. m47-18
  4. m47-19

 

Еще материалы по теме «1.47 Применение производной для исследования функций на монотонность и экстремумы»



Хотите пойти учиться в колледж?
Выбирайте «Тьюторию»!

Поступление без ОГЭ и ЕГЭ. Обучаем перспективным профессиям
после 9 или 11 класса.

Жмите на баннер!
Текст прошел проверку у экспертов «ИнПро» ®
педагог по математике
педагог по математике
педагог по математике
Ирина Михайловна
методист образовательного холдинга «ИнПро»

Справочно:

Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро»® – Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491.

Готовим детей к школе, а также подтягиваем по школьной программе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в Вашем городе.

Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).


Следите за новостями в социальных сетях:


Нужен репетитор? Запишитесь на бесплатное пробное занятие в «ИнПро»®

Отправка запроса ни к чему не обязывает, это бесплатно. Будем рады помочь!

Отправляя заявку, Вы соглашаетесь на обработку персональных данных.

Нужен репетитор?
Запишитесь на пробное занятие в «ИнПро»®

Отправка запроса ни к чему не обязывает, это бесплатно. Будем рады помочь!

Отправляя заявку, Вы соглашаетесь на обработку персональных данных.
Пробное занятие Пробное занятие